Artikel ini akan membahas perbedaan penggunaan pola ～ようです dan ～そうです yang sama-sama sering diterjemahkan sebagai “sepertinya” atau “kelihatannya” dalam bahasa Indonesia. Di bagian akhir, kamu juga akan menemukan contoh kalimat serta latihan singkat untuk membantu memahami penggunaannya dengan lebih jelas.
Saat ingin menyampaikan dugaan atau kesan terhadap suatu keadaan dalam bahasa Jepang, kamu mungkin bingung harus memakai ～ようです atau ～そうです. Sekilas artinya mirip, tetapi kedua pola ini memiliki fungsi dan nuansa yang berbeda tergantung konteksnya.
Artikel ini akan membahas kedua pola tersebut mulai dari makna, nuansa, hingga situasi penggunaannya. Lewat penjelasan yang sederhana, contoh kalimat, dan latihan singkat di akhir, kamu bisa lebih percaya diri memilih pola yang tepat tanpa takut tertukar lagi.
～そうです (~sou desu)
Pola kalimat ini dapat diterjemahkan sebagai ‘sepertinya (akan)…’ atau ‘kelihatannya (akan)…’, untuk menyatakan apa yang telah dilihat pembicara, penilaian, dugaan, prediksi, firasat, dan kesan pembicara. Pola ini juga dapat diletakkan di tengah atau akhir kalimat.
| Kata Kerja tanpa masu Kata Sifat I tanpa i Kata Sifat Na Kata Benda | そうです | |
| Kata Sifat I tanpa i Kata Sifat Na | そうで | Kata sifat I Kata sifat Na |
| Kata Sifat I tanpa i Kata Sifat Na | そうに | Kata kerja |
| Kata Sifat I tanpa i Kata Sifat Na | そうな | Kata benda |
Contohnya sebagai berikut:
あ、あんなに黒い雲が出ている。雨が降りそうだ。傘を持っていこう。
A, anna ni kuroi kumo ga dete iru. Ame ga furisou da. Kasa o motte ikou.
Oh, awannya gelap begitu. Sepertinya akan hujan. Saya akan pergi bawa payung.
今日は母の日だったので、花をプレゼントしました。母はとてもうれしそうでした。
Kyou wa haha no hi datta no de, hana o purezento shimashita. Haha wa totemo ureshisou deshita.
Karena hari ini hari Ibu, saya menghadiahi Ibu bunga. Ibu kelihatannya sangat gembira.
1. Jika disambungkan dengan kata sifat lain, maka gunakan ～そうで (~sou de).
太郎ちゃんは元気そうで、かわいい赤ちゃんです。
Tarou-chan wa genki-sou de, kawaii akachan desu.
Tarou adalah bayi lucu dan kelihatannya sehat/bersemangat.
2. Jika digunakan sebagai penjelas kata kerja, bentuknya harus ～そうに (~sou ni).
ねこがソファの上で気持ちよさそうに寝ています。
Neko ga sofa no ue de kimochi yosasou ni nete imasu.
Kucing itu sedang tidur dengan kelihatan nyaman di atas sofa.
3. Namun jika digunakan sebagai penjelas kata benda, bentuknya harus ～そうな (~sou na). Contohnya seperti kalimat di bawah ini:
妹はケーキを食べたそうな顔をしています。
Imouto wa keeki o tabeta souna kao o shite imasu.
Adik saya sepertinya menunjukkan wajah ingin makan kue.
4. Akhiran ini tidak digunakan ketika pembicara dapat langsung mengetahui sesuatu dengan melihat subjek secara objektif:
わあ、きたなそうな部屋ですね。
Waa, kitanasouna heya desu ne.
Wah, ruangan yang kelihatannya kotor, ya.
Seharusnya seperti ini:
わあ、きたない部屋ですね。
Waa, kitanai heya desu ne.
Wah, ruangan yang kotor, ya.
5. Pola kalimat ini juga bisa dibuat negatif, dengan ~そうもありません (~sou mo arimasen), seperti berikut:
今年は寒い日が続いたので、桜はまだ咲きそうもありません。
Kotoshi wa samui hi ga tsudzuita node, sakura wa mada sakisou mo arimasen.
Karena tahun ini hari-hari dingin terus berlanjut, bunga sakura kelihatannya masih belum akan mekar.
～ようです (~you desu)
Pola kalimat ini juga diterjemahkan sebagai ‘rupanya…’ atau ‘sepertinya…’, digunakan ketika pembicara menduga sesuatu berdasarkan perasaan, pengamatan, atau penilaian mereka sendiri, atau ketika mereka menghindari menarik kesimpulan, dan biasanya diletakkan di tengah atau akhir kalimat. Berikut pola kalimatnya:
| Kata Kerja Bentuk Futsuu Kata Sifat I Futsuu Kata Sifat Na Futsuu Kata Benda Futsuu | ようです |
Mengenai kata kerja dan lainnya yang berbentuk futsuu dirangkum dalam tabel di bawah ini:
Kata kerja bentuk futsuu
| Kelompok Kata Kerja | Positif | Negatif | ||
| Non Lampau | Lampau | Non Lampau | Lampau | |
| Kata Kerja Kelompok 1 | かう | かった | かわない | かわなかった |
| もつ | もった | もたない | もたなかった | |
| かえる | かえった | かえらない | かえらなかった | |
| よむ | よんだ | よまない | よまなかった | |
| しぬ | しんだ | しなない | しななかった | |
| あそぶ | あそんだ | あそばない | あそばなかった | |
| かく | かいた | かかない | かかなかった | |
| およぐ | およいだ | およがない | およがなかった | |
| かす | かした | かさない | かさなかった | |
| Kata Kerja Kelompok 2 | ねる | ねた | ねない | ねなかった |
| みる | みた | みない | みなかった | |
| Kata Kerja Kelompok 3 | くる | きた | こない | こなかった |
| する | した | しない | しなかった | |
Kata sifat i futsuu
| Positif | Negatif | ||
| Non Lampau | Lampau | Non Lampau | Lampau |
| たかい | たかかった | たかくない | たかくなかった |
| いい・よい | よかった | よくない | よくなかった |
Kata sifat na futsuu
| Positif | Negatif | ||
| Non Lampau | Lampau | Non Lampau | Lampau |
| にぎやかだ | にぎやかだった | にぎやかじゃない | にぎやかじゃなかった |
| きれいだ | きれいだった | きれいじゃない | きれいじゃなかった |
Kata benda futsuu
| Positif | Negatif | ||
| Non Lampau | Lampau | Non Lampau | Lampau |
| がくせいだ | がくせいだった | がくせいじゃない | がくせいじゃなかった |
| ひまだ | ひまだった | ひまじゃない | ひまじゃなかった |
Berikut contoh kalimatnya:
あれ、この牛乳、ちょっと悪くなっているようです。変なにおいがします。
Are, kono gyuunyuu, chotto warukunatte iru you desu. Hen na nioi ga shimasu.
Lo, susu ini sepertinya sudah mulai rusak. Baunya aneh.
Ini juga digunakan untuk menunjukkan kesopanan yang terkendali (ketidaklangsungan), seperti berikut:
皆さん、もう時間のようですので、今日の会はこれで終わりにしたいと思います。
Minasan, mou jikan no you desu node, kyou no kai wa kore de owari ni shitai to omoimasu.
Teman-teman sekalian, sepertinya waktu sudah habis, jadi untuk pertemuan hari ini akan saya akhiri sampai di sini.
Kesimpulan
Setelah menyimak pembahasan mengenai ungkapan “sepertinya” dalam bahasa Jepang, dapat dipahami bahwa perbedaan antara ～そうです dan ～ようです terletak pada dasar dugaan dan nuansa penggunaannya.
～そうです digunakan untuk menyampaikan kesan atau dugaan berdasarkan pengamatan langsung, sedangkan ～ようです digunakan untuk menyampaikan dugaan secara lebih hati-hati berdasarkan situasi atau bukti yang ada, sehingga terdengar lebih sopan dan netral.
Dengan memahami perbedaan penggunaan kedua pola ini, kamu pun akan semakin terbiasa memilih ungkapan yang tepat sesuai konteks dalam bahasa Jepang.
Latihan Soal
1. 彼は朝から何も食べていません。お腹が空いている（ ）。
かれはあさからなにもたべていません。おなかがすいている（ ）。
(a) そうです
(b) ようです
(c) そうでした
2. あの店は昼でも人が少ないですね。あまり人気がない（ ）。
あのみせはひるでもひとがすくないですね。あまりにんきがない（ ）。
(a) そうです
(b) ようです
(c) みたいでした
3. 子どもたちはプレゼントを見て、みんな嬉し（ ）。
こどもたちはぷれぜんとをみて、みんなうれし（ ）。
(a) そうです
(b) ようです
(c) そうでした
Jawaban
- B. ようです → kesimpulan berdasarkan situasi (belum makan sejak pagi)
- B. ようです → dugaan berdasarkan keadaan dan pengamatan keseluruhan
- A. そうです → kesan langsung dari ekspresi yang terlihat
Belajar Tata Bahasa JLPT N4 Lebih Pasti di Kelas Cetta Japanese
Perbedaan ~sou desu dan ~you desu sering terlihat mudah di awal. Begitu masuk soal JLPT N4, kamu mulai ragu. Kalimatnya mirip, konteksnya tipis, dan satu pilihan terasa hampir benar. Keraguan semacam ini bikin kamu kehilangan waktu dan fokus saat ujian.
Di kelas Cetta Japanese, kamu dilatih memahami perbedaan pola seperti ini lewat konteks, bukan tebakan. Kamu belajar membaca situasi kalimat, mengenali maksud pembicara, lalu memilih struktur yang tepat dengan lebih cepat. Latihan disusun supaya refleks bahasamu terbentuk dan keputusanmu lebih yakin saat menghadapi soal JLPT N4.
Kalau kamu ingin persiapan JLPT N4 berjalan lebih stabil dan minim salah pilih, kelas Cetta Japanese memberi arah belajar yang jelas dan konsisten.
Yang akan kamu dapatkan selama belajar di Cetta Japanese:
- Materi dengan pendekatan fun learning yang bikin fokus lebih tahan lama
- Kurikulum selaras dengan standar JLPT dan disusun mengikuti kemampuan kamu
- Tutor tersertifikasi yang responsif dan nyaman diajak diskusi
- Jadwal fleksibel yang menyesuaikan ritme hidupmu
- Akses ke Cetta Virtual Society, komunitas belajar yang suportif, aman, dan gak pernah judging
Kelas persiapan JLPT N4 yang bisa kamu pilih di Cetta Japanese:
- Shokyuu 2 atau Shokyuu 2 Weekend
- Shokyuu 2 Intensif
- Shokyuu 2 Private 1 on 1 kalau kamu ingin belajar secara eksklusif bareng tutor
- Shokyuu 2 Private Group kalau kamu ingin belajar bareng teman atau keluarga
Lihat semua kelas Cetta Japanese di sini. Kalau bingung, kamu bisa berkonsultasi secara gratis dengan admin kami untuk pilih kelas yang sesuai levelmu. Gunakan kode promo BACACETTAUPDATES untuk raih diskon 10%. Yuk gabung bersama Cetta sekarang juga!
*Artikel ini ditulis oleh Desi Damayanti tutor Cetta Japanese.
