Di artikel ini Cetta akan membahas perbedaan dalam penggunaan partikel に dan で. Di akhir artikel, kamu akan menemukan soal latihan dan rekomendasi kursus bahasa Jepang yang paling sesuai untuk kamu.
Ketika mulai bahasa Jepang, tentu kamu akan bertemu dengan yang namanya partikel (kata bantu) yang beragam di dalam kalimat.
Partikel yang sering membuat bingung di kalangan pembelajar bahasa Jepang adalah partikel に (ni) dan で (de). Sebenarnya, bagaimana caranya menggunakan kedua partikel ini?
Untuk menjawab rasa penasaran kamu, yuk kita bahas masing-masing partikelnya!
Apa itu Partikel に dan で ？
Dalam kalimat bahasa Jepang, secara umum partikel に dan で sama-sama dapat diartikan sebagai “DI”. Kedua partikel ini dapat digunakan sebagai penunjuk tempat. Meski begitu, syarat dalam menggunakannya sedikit berbeda lo~
Mari kita lihat satu persatu.
1. Untuk menunjukkan suatu tempat dimana kita melakukan sebuah kegiatan, maka menggunakan partikel で.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Tempat | で | Aktivitas |
山ださん は スーパーで 卵 を買います。
Yamada san wa suupaa de tamago o kaimasu
(Yamada membeli telur di supermarket)
2. Untuk menunjukkan tempat terjadinya sebuah peristiwa seperti kecelakaan, rapat, pernikahan, dan sebagainya maka menggunakan partikel で
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Tempat | で | Peristiwa |
私の 家 で パーティー が あります。
Watashi no uchi de paatii ga arimasu
(Di rumahku ada pesta)
3. Untuk menunjukkan tempat keberadaan sebuah benda ataupun orang, maka menggunakan partikel に
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Tempat | に | あります/います Arimasu/Imasu (Ada) |
山ださん は スーパーに います。
Yamada san wa suupaa ni imasu
(Yamada ada di supermarket)
Apa Perbedaan Partikel に dan で ？
Sebelumnya telah dibahas partikel に dan で secara umum, sekarang mari kita lihat perbedaan fungsi penggunaan kedua partikel ini lebih mendalam yuk.
Partikel に
1. Sebagai penunjuk tempat tujuan
Partikel に dapat diartikan sebagai ‘DI’ atau ‘KE’ untuk menunjukkan suatu tempat merupakan titik tujuan dari sebuah gerakan atau perpindahan.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Tempat/Benda | に | Aktivitas |
Contoh:
- 田中さん は 会社 に 行きます。 – 紙 に 書きます。
Tanaka-san wa kaisha ni ikimasu Kami ni kakimasu
(Tanaka pergi ke kantor) (Menulis di kertas)
2. Sebagai penunjuk waktu
Partikel に dapat diartikan sebagai ‘PADA’ untuk menunjukkan waktu dilakukannya sebuah aktivitas.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Waktu | に | Aktivitas |
Contoh:
私 は １０月に 日本に 来ました。
Watashi wa juu gatsu ni nihon ni kimashita
(Saya datang ke Jepang pada bulan Oktober)
*Perhatikan bahwa ketika menunjukkan waktu dilakukannya aktivitas dalam bahasa Jepang, keterangan waktu yang dapat menggunakan partikel に adalah sebagai berikut:
- Tahun (年/nen) – Jam (時/ji)
- Bulan (月/gatsu) – Menit (分/fun/pun)
- Tanggal (日/nichi) – Detik (秒/byou)
- Hari (曜日/youbi)
Selain keterangan waktu tersebut, tidak bisa ditambahkan partikel に, seperti 今週 (konshuu), 先月 (sengetsu), dan lain-lain.
3. Sebagai penunjuk target yang diberi sesuatu
Partikel に dapat diartikan sebagai ‘KEPADA’ untuk menunjukkan objek yang menjadi target yang diberikan sesuatu oleh subjek.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Target | に | Aktivitas |
Contoh:
さくらさん は ゆうこさん に チョコレートを あげます。
Sakura-san wa Yuuko-san ni chokoreeto o agemasu
(Sakura memberi cokelat ke Yuuko)
4. Sebagai penunjuk pelaku yang memberi sesuatu/manfaat
Partikel に dapat diartikan sebagai ‘DARI’ / ‘OLEH’ untuk pelaku yang memberikan sesuatu atau sebuah manfaat kepada subjek.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Pelaku | に | Aktivitas |
Contoh:
- ゆうこさんは さくらさん に チョコレートを もらいます。
Yuuko-san wa Sakura-san ni chokoreeto o moraimasu
(Yuuko menerima cokelat dari Sakura)
- 私は 母に 叱られました。
Watashi wa haha ni shikararemashita
(Saya dimarahi oleh ibu)
5. Sebagai penunjuk frekuensi
Partikel に dapat diartikan sebagai ‘DALAM’ untuk menunjukkan frekuensi atau seberapa seringnya melakukan aktivitas.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Rentang waktu | に | Aktivitas |
Contoh:
一週間 に ３回 英語 を 勉強します。
Isshuukan ni sankai eigo o benkyou shimasu
(Dalam 1 minggu 3 kali belajar bahasa Inggris)
6. Sebagai penunjuk perubahan
Partikel に dapat diartikan sebagai ‘MENJADI’ untuk menunjukkan suatu perubahan yang merupakan hasil dari suatu perbuatan.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Subjek | に | Kondisi |
Contoh:
– 信号が 赤に なります。 – あなたを 幸せに します。
Shingou ga aka ni narimasu Anata o shiawase ni shimasu
(Lampu lalu lintas berubah menjadi merah) (Saya akan membuatmu menjadi bahagia)
Partikel で
1. Sebagai penanda alat/cara
Partikel で dapat diartikan sebagai ‘DENGAN’ / ‘MENGGUNAKAN’ untuk menunjukkan bahwa pada suatu aktivitas dilakukan dengan sebuah benda tertentu.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Benda | で | Aktivitas |
Contoh:
– スプーンで 食べます。 – 自転車で 学校に 行きます。
Supuun de tabemasu Jitensha de gakkou ni ikimasu
(Makan menggunakan sendok) (Pergi ke sekolah dengan sepeda)
2. Sebagai penunjuk bahan dibuatnya sesuatu
Partikel で dapat diartikan sebagai ‘DARI’ untuk menunjukkan bahan dibuatnya suatu benda.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Bahan | で | Benda |
Contoh:
これは 牛肉 で 作られた 料理です。
Kore wa gyuuniku de tsukurareta ryouri desu
(Ini adalah masakan yang dibuat dari daging sapi)
3. Sebagai penunjuk sebab/alasan
Partikel で dapat diartikan sebagai ‘KARENA’ untuk menunjukkan sebuah alasan dialaminya suatu peristiwa/aktivitas.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Kata Benda | で | Aktivitas |
Contoh:
今朝 事故で 遅れました。
Kesa jiko de okuremashita
(Tadi pagi terlambat karena kecelakaan)
4. Sebagai penunjuk batasan
Partikel で dapat diartikan sebagai ‘DALAM’ / ‘DENGAN’ untuk menunjukkan sebuah batasan waktu atau harga.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Waktu/ Harga | で | Aktivitas |
Contoh:
– １時間で 終わらせます。 – この野菜は 150円で 買いました。
Ichi jikan de owarasemasu Kono yasai wa hyaku go juu en de kaimashita
(Saya akan selesaikan dalam 1 jam) (Sudah beli sayur ini dengan 100 yen)
5. Sebagai penunjuk kategori
Partikel で dapat diartikan sebagai ‘DALAM’ / ‘DARI SEMUA’ untuk menunjukkan kategori dari sebuah benda yang ingin disebutkan.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Kategori | で | Benda |
Contoh:
音楽で ジャズが 一番 好きです。
Ongaku de jazu ga ichiban suki desu
(Dalam musik paling suka jazz)
6. Sebagai penunjuk jumlah pelaku kegiatan
Partikel で dapat diartikan sebagai ‘BER…’ untuk menunjukkan jumlah pelaku suatu kegiatan yang disebutkan.
Pola kalimat untuk penggunaan partikel ini adalah :
| Pelaku | で | Aktivitas |
Contoh:
友達と ４人で アメリカへ 旅行に 行きます。
Tomodachi to yonin de Amerika e ryokou ni ikimasu
(Pergi liburan ke Amerika berempat bersama teman)
Kesimpulan
Setelah menyimak artikel tentang partikel に dan で tadi, bisa kita pahami kalau secara umum kedua partikel ini sama-sama memiliki arti ‘DI’, namun pada masing-masing partikel ini memiliki fungsinya masing-masing di dalam kalimat dan perlu diperhatikan juga ya~
Latihan Soal
Agar kamu lebih memahami materi di atas, bisa langsung kerjakan latihan soal ini, ya!
- くだもの ( ) バナナが いいです。
(a)に （b) で - いっかげつ（ ）２かい えいがを みました。
(a)に (b) で - はさみ（ ）かみを きります。
(a)に (b) で - そのしごとは 2じかん（ ）しました。
(a)に (b) で - あねは ゆうびんきょく（ ）いきます。
(a)に (b) で
Jawaban
- で (menunjukkan kategori)
- に (menunjukkan frekuensi aktivitas)
- で (menunjukkan alat untuk melakukan sesuatu)
- で (menunjukkan batasan waktu)
- に (menunjukkan titik tujuan akhir pergerakan)
Kuasai bahasa Jepang bersama Cetta Japanese!
Kalau kamu ingin pelajari materi tentang partikel lebih dalam, kamu bisa bergabung dengan kelas Shokyuu-1 Cetta Japanese yang bisa bantu kamu meningkatkan skill kamu hingga menguasai bahasa Jepang setingkat JLPT N5.
Di Cetta Japanese, kamu akan:
- Belajar dengan metode fun learning
- Kurikulum terstandarisasi
- Mendapatkan tutor yang tersertifikasi dan bisa tanya jawab dengan santai
- Sistem belajar fleksibel
- Ada komunitas belajar yang nggak pernah judging
Di Cetta, ada berbagai Japanese Programs yang interaktif untuk kamu mengembangkan kemampuan berbahasa Jepangmu sesuai level skill.
Yuk, langsung konsultasi gratis dengan admin WA sekarang dan temukan kelas yang pas untuk level kamu!
*Artikel ini ditulis oleh Azila Dinda Amalia tutor Cetta Japanese.
